当前位置: 首页 > >

三年级语文上学期期末试卷(6)(无答案)

发布时间:

学校:

三年级语文上学期期末试卷(6)

(满分:100 分; 答卷时间:90 分钟)

姓名:

班别:

成绩:

第一部分 基础积累与运用(40 分) 一、 读下面一段话,在括号里规范地写汉字。(5 分)

fēnɡ jǐnɡ yōu měi

在我们的周围到处都有(

)的地方。只要我们

liú xīn ɡuān chá

yǒu qù

( ) ( ),就会有许多( )的发现。

二、用“\”划去句子中的错别字,并在括号中改正。(4 分)

1、上课的时候,老师表杨了钻心听讲的小红。( )( )

2、我们因该刻苦学*,不要把保贵的时间浪费了。( )( )

三、比一比,再组词。你一定行!(5 分)

镜( ) 仰( ) 朴( ) 粮( ) 侧( )

境( ) 迎( ) 补( ) 退( ) 测( )

四、先把四字词语补充完整,再仿照例子写词语(试卷上除外)。(6 分)

( )*求远 千呼万( ) 相提并( ) 不假思( )

例:又说又笑

不慌不忙

五、在括号里填上合适的词语。(3 分)

兴高采烈地( ) 认真地( ) 匆匆地( )

六、写出带点词的反义词。(3 分)

1、爸爸经常教育我:“做人不能太傲.慢.,要(

)一点。”

2、为了他人的(

),有危.险.时应让别人先出去。

3、虽然这个实验失.败.了很多次,但这次终于获得了(

)。

七、选择正确的词语填在括号里。(3 分)

不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是……

1、( )老奶奶白发苍苍,( )行动十分利索。

2、王小明( )学*成绩优异,( )乐于帮助同学。

3、( )你让杰西很开心,( )我要把刀送给你。

八、按要求填写。(6 分)

1、选择合适的语句填在下面的横线上。(4 分)

教育资料(一)

教育资料

教育资料

温故而知新 百尺竿头 人无完人 *相远

清泉石上流 亲师友

更进一步 子不学

(1)孔子说过:“

。”这充分说明复*是十分重要的。

(2)做人不能骄傲,学问和成绩虽然达到了很高的程度,但还要继续努力,向前发展,正所谓





”。

(3)明月松间照,



2、本学期我们开展了多次的语文综合性学*活动。在开展《丰富多彩的中华传统文化》中,我了解了有





的传统文化。(2 分)

九、当你眼前出现一片大好风光时,你会想起哪些古诗呢?请你写一首吧!别忘了写作者啊!(5 分)

第二部分 阅读积累与运用 (30 分) 一、阅读《掌声》选段,回答问题。(14 分)
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈(quān juàn)红红的。在全班同学的(注意 注视)下, 她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声(激烈 热 烈)而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐*息,英子也镇定了情绪,开始讲述自 己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也很动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向 大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1、“绪”(xù)用音序查字法应查( ),用部首查字法应查( ),再查( )画。(3 分) 2、在文中的括号里选择正确的拼音和词语,在下面画“ ”。(3 分) 3、片段中有一个 ABB 式的词语(慢吞吞),请你学着写两个这样的词:
(3 分) 4、片段中讲了教室里共响起两次掌声。从两次的掌声中,我体会到:
(2 分)

5、片段中有许多的句子让我感动,其中让我最感动的一句是:

这个句子让我最感动的原因:
教育资料(一)

(2+1 分)

教育资料

二、阅读《征 友 启 事》,回答问题。(16 分)

征友启事

小牛很孤单,一心想找个朋友。

他贴出一张“征友启事”。上面写道: “我想找个朋友:希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、

一起学耕田。谁能做到以上几点,欢迎联系……”

“征友启事”刚刚贴出,大伙儿就争着去看。可是,山羊、猎狗、花猫和马驹,一个个兴高采烈地走来,

又一个个垂头丧气地离开。结果,小牛一个朋友也没有找到,他闷闷不乐。

“唉!世界这么大,怎么连一个朋友也找不到?”小牛向老牛诉苦。

老牛听完小牛的怨言,笑着教他一个办法。

第二天,小牛又贴出一张“征友启事”:“我想找个朋友:希望能陪我一起吃草,或者一起玩耍,或者一

起晒太阳 或者一起学耕田 谁只要能做到以上一点 就欢迎前来联系 ”

新的“征友启事”刚一贴出,牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住:

山羊说:“让我同你一起吃草!”

猎狗说:“让我跟你一起玩耍!”

花猫说:“让我陪你来晒太阳!”

马驹说:“让我伴你学*耕田!”

……

不一会儿,小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家玩起来。

1、给文中画横线的地方加上恰当的标点符号。(2 分)

2、这个故事讲了小牛进行了两次征友启事。请用“~~”画出两次征友启事的内容,并写上序号。(4+1

分)

3、第一则征友启事发出去了,大伙儿一个个

走来,又一个个

地离开。当小牛一个朋友也没有找到时,他

。(3 分)

4、看了第一则征友启事后,大伙儿很不高兴了。当时,他们可能会这样想:

(2 分)

5、仿照下面的句式写一写。不能写文中出现的句子。(2 分)

例:山羊说:“让我同你一起吃草!”

说:“让我

!”

6、读了这个故事,你从中受到什么启发?(2 分)

教育资料(一)

教育资料

第三部分

*作 (28+2 分)

一、小练笔:(2 分)

读了《掌声》这一片段后,相信你一定有许多话想对英子说的,想说什么呢?把你最想对她说的话(两

句或以上)写下来。

二、*作(28 分) 同学们,你觉得学校生活快乐吗?学*轻松吗?请选一件印象最深的事写下来。如果对这个内容不感兴
趣,可以写自己最喜欢的一个卡通人物、一个神话故事或一本漫画书。要注意写清楚你喜欢的原因。 要求:1、写作之前为自己的*作定一个题目; 2、在自己的*作中,要尝试运用*日积累的好词佳句,语句通顺,将内容写具体些,字数在 250 字左右; 3、书写工整,不写错别字。

教育资料(一)




友情链接: