当前位置: 首页 > >

【免费下载】青岛版小学数学三年级上册全册教案_图文

发布时间:

青岛版小学数学三年级上册全册教案

第一单元: 教学与实践活动内容:动物趣闻——克、千克、

吨的认识。

本单元的主要教学与实践活动内容是:认识常用的质量单位

克、千克、吨,并能够正确使用。

教材分析:本单元是本学期的第一个单元,在学生已经掌握

了常用长度单位和时间单位的基础上,来学习常用的质量单位。

由于克、千克、吨与学生的生活实际有一定的距离,因此,本

单元在教学过程中要特别注意让学生亲身体会,感受三者的不

同。

本单元的主要教学与实践活动内容是:认识常

用的质量单位克、千克、吨,并能够正确使用。本单元设有一

个信息窗,信息窗呈现的是四个小朋友正在翻阅百科全书,了

解动物知识的情境。通过阅读,他们了解了“世界上最小的鸟是

蜂鸟,孵出来时还不到 1 克呢”,“世界上最小狗大约重 1 千克”

“1912 年在大西洋捕到的一条蓝鲸重 15 吨,它的肾重 1 吨”等知

识,从而引出问题:1 克有多重?1 千克有多重?1 吨有多重?

让学生先来估计一下,进而通过各种实践活动称一称,比一比,

了解克、千克和吨之间的关系,从而加深对克、千克、吨的认

识。教学目标:1、结合具体情境与学生的日常知识,了解三种

常用的质量单位克、千克、吨,以及它们之间的换算关系,将

三者形成对比,加深对质量单位的认识。2、感受自然界中的数

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

学,进一步认识到数学与生活的紧密关系。3、培养学生热爱科 学,了解动物的有关知识。同时在学习活动中注意培养他们的 合作意识。实践活动设想:联系实际生活,加深对所学知识的 了解,能运用所学知识解决实际生活中遇到的问题。
教学重、难点:联系生活实际,感受三种常用质量单位以及 他们的关系是本单元教学的重点;吨的认识是本单元的难点。
课时安排:4 课时 第一课时教学与实践活动的内容:青岛版的三年级数学上册第 2——4 页教学目标:1、认识克、千克 2、知道它们之间的关系 教具、学具准备:天平、砝码、教学挂图以及一些带包装的常 见物品教学与实践活动过程:一、导入新课:(出示挂图)你 们看,四个小朋友在干什么?他们正在看《动物趣闻》呢!让 我们和他们一切去了解一下动物的知识吧!二、讲授新课(一) 观察:1、?他们从书中了解了哪些关于动物的知识?2、?你能 提出什么问题?(二)新授:出示问题:1 克有多重?1、?你 知道 1 克有多重吗?联系你平时见过的东西,估计一下。(与你 的同位互相交流一下)2、?全班交流:多重是 1 克。(估计:一 片口香糖大约是 1 克;一粒花生米大约 1 克;一枚 2 分硬币大 约重 1 克……)3、?用天平演示操作,认识 1 克。(出示小博士 的话:平时我们常说的物品有多重,实际是指物品的质量是多 少。表示较轻物品的质量,常用克作单位,克用“g”表示。)你 还知道哪些物品的质量常用克作单位?(扩展学生思维,联系

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

生活实际。)4、?拿出自己准备的较轻的物品,自己掂一掂,估 计一下它有多重,同位可以互相交流一下。最后,再称一称, 验证一下。5、如果物品比较重,我们还用克作单位吗?出示问 题:1 千克有多重?6、联系自己的生活实际,先在小组内估计 一下。(估计:1 暖瓶水约重 1 千克;两袋盐重 1 千克……) 7、认识 1 千克:(出示小博士的话:表示较重物品的质量,常 用千克作单位。1 千克又叫 1 公斤。千克用“kg”表示。)8、克与 千克是什么关系呢?1 千克=1000 克 9、哪些物品的质量常用千 克作单位?(全班交流)10、你知道自己的体重是多少吗? (小组内交流)互相背一背,感受一下三、巩固与应用:1、看 图说说这些物品有多重?(自主练习 1)(引导学生学会看秤和 物品包装袋上的质量标记。)2、实践活动:掂一掂,称一称 (自主练习 3)(注意让学生先通过掂一掂估计一下,再动手称 一称。小组合作进行活动。)四、小结今天我们认识两个表示物 品质量的单位——克和千克,回家后找一找,掂一掂,看看我 们的生活中常用物品有多重?都有哪些物品分别用它们作单位? 下节课我们一起交流。板书设计:认识克与千克克??????? g 千 克????? kg1 千克=1000 克教学反思:学生对克、千克这两个质 量单位并不太了解,在本课的学习中,学生有了一定的初步认 识,但这还远远不够,需要在日常的生活中进一步加强练习与 巩固,才能让学生真正了解这两个单位的使用。 第二课时教学与实践活动内容:青岛版的三年级数学上册第 5

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

页。教学目标:1、认识吨 2、知道吨与克、千克之间的关系 3、初步感受 1 吨有多重教具、学具准备:袋装大米教学与实践 活动的过程:一、复习:1、上节课我们认识了两个常用的质量 单位,谁记得是什么?2、它们之间有什么关系呢?3、小练习, 看谁做的又对又快。3 千克=(?????? )克????? 5000 克=(??? )千克(??? )千克=8000 克???? (??????? )克=4 千克 4、下 面的物品可能有多重?填上合适的质量单位。(自主练习 2)二、 新授:1、出示:1912 年在大西洋捕到的一条蓝鲸重 15 吨,它 的肾重 1 吨。你知道 1 吨有多重吗?(可以引导学生说说自己 知道的关于吨的知识。)2、出示小博士的话:1000 千克就是 1 吨。计量很重的物品或大宗物品的质量,通常用吨作单位。吨 用“t”表示。1 吨=1000 千克 3、感受 1 吨 4、请几位学生抬一袋 大米,感受一下,这袋大米重 25 千克,那么 40 袋大米大约重 1 吨。5、什么物品一般用吨作单位?三、巩固练习 1、自主练 习 4 先看图,弄清图意再回答。2、自主练习 5 学生自己完成练 习同位互相你问我答。补充类似练习,适当扩展延伸。3、自主 练习 6 指名说说图意自己完成:这艘船能一次将货物运完吗? 全班交流 4、自主练习 7 出示图画:认识它们吗?自己试着填 一填说说为什么填写这样的单位说说你对这些动物的了解。作 业:课外小调查:调查常见物品的质量板书设计:认识吨(t) 1 吨=1000 千克教学反思:??? 吨作为一个质量单位对学生而言 非常的陌生,他们没有感性的认识,只知道表示很重很重的物

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

品时可以用吨来表示。教学时借助一袋大米来学生来搬一搬, 亲身感受 25 千克有多重,以此帮助学生感知一吨的重量。 第三课时教学与实践活动的内容:青岛版的三年级数学上册第 8—9 页教学目标:1、通过练习,进一步加深对三个常用质量 单位的认识。2、感受数学与生活的联系。教具、学具准备:教 学挂图教学与实践活动过程:一、谈话导入:同学们,今天让 我们一起来复习一下我们学过的质量单位。二、巩固练习 1、 自主练习 8 出示挂图:认识这几种球吗?说说它们分别是多重? 哪种球最重?哪种球最轻?排球比篮球轻多少克?你还能提出 什么问题?2、自主练习 9 小组竞赛,开火车要求:书写端正, 速度快,正确率高 3、自主练习 10 自己完成,同位互相检查, 看谁做的又对又快。全班交流:错误出现的主要原因 4、自主 练习 11 出示挂图:一个超市的粮食专柜今天有什么粮食?价格 分别是多少?(注意特价大米,理解“限买”)买 4 千克绿豆需 要多少钱?买 5 千克大米,你想怎么买?需要多少钱?你还能 提出什么问题?5、自主练习 12 小组内交流自己的课外调查情 况每组派代表,全班交流 6、自主练习 13 师生、生生做游戏: 猜体重 7、你知道吗?出示小知识,自己读一读。说说你了解 到了什么?8、小常识:认识各种各样的秤学生交流:你见过这 样的秤吗?在哪儿见过的?一般用它称什么物品?……三、小 结教学反思:??? 通过练习,学生对三个质量单位有了更深刻 的理解,但这还不能够达到熟练运用的目的。必须加强学生的

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

平日运用,只有密切联系生活实际,才能够帮助学生进一步理 解它们。 第四课时教学与实践活动内容:青岛版的三年级数学上册第 10 页。我学会了吗?教学目标:1、进一步认识克、千克、吨三个 质量单位以及它们之间的关系。2、加强数学知识与生活的联系, 感受数学就在我们的身边。教具、学具准备:各种小食品及蔬 菜、水果,秤教学与实践活动的过程:一、导入:看,今天我 们准备了这么多东西,我们把它们整理一下,开个小超市,怎 么样?师生动手整理聘请超市小营业员二、我学会了吗?1、小 超市开业了!先请我们的营业员来介绍一下里面的商品吧! (重点放在物品的质量)2、估一估,多少个香蕉大约重 1 千克? (估计后,可以称一下进行验证。)3、你喜欢的食品重多少克? 4、一个西瓜大约重 5 千克。10 个、20 个……200 个呢?5、还 可以提出什么问题?三、丰收园 1、谈谈你学习这一单元的收 获 2、评价一下你的小伙伴教学反思:??? 学生在活动中运用了 学到的知识,在游戏中进一步巩固了所学知识,并加强了与生 活的联系。教学效果较好。? 第四单元:单? 元? 教? 材? 分? 析 教学与实践活动内容:教 学内容除数是一位数的除法是在学生掌握了用乘法口诀求商, 初步学会了除法竖式的写法和有余数的除法的基础上学习的。 学好除数是一位数的除法,将使学生了解并掌握除法计算中的 一些基础知识。教材内容包括两部分。1、口算除法。口算除法

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

包括用一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除两位数 商是两位数,以及一位数除几百几十或几千几百数的口算。2、 笔算除法。笔算除法包括一位数除二、三、四位数,商中间、 末尾有 0 的除法和已知一个数的几倍是多少求这个数的应用题。 教材分析:本单元是在学生学习了表内乘、除法的基础上进行 的,它是学习多位数除法的基础。因此要引导学生在解决具体 问题的过程中,理解算理,掌握计算方法,为后继学习打好基 础。本单元设有四个信息窗,信息窗 1 学习整十数除以一位数 的除法口算和两位数除以一位数的除法估算;信息窗 2 学习两 位数除以一位数的除法笔算(各位数都能整除的和第一次商后 有余数的);信息窗 3 学习除法验算;信息窗 4 是综合运用两、 三位数除以一位数除法解决问题,巩固所学知识。教学目标: 1、?使学生掌握一位数除两位数的口算方法;能够正确地、熟 练地口算一位数除两位数,以及商是整千、整百、整十的一位 数除法。2、?使学生掌握除数是一位数的除法计算法则,能正 确地、熟练地、笔算一位数除多位数,并学会用乘法验算除法。 3、?使学生学会解答已知一个数的几倍是多少求这个数的应用 题。实践活动设想:联系实际生活,加深对所学知识的了解, 能运用所学知识解决实际生活中遇到的问题。教学重、难点: 教学重点是理解和掌握除数是一位数的除法的法则;教学难点 是两位数除以一位数的除法笔算以及验算。课时安排:6 课时 第一课时教学设想:通过主题图创设风筝加工车间的情境,吸

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

引学生兴趣,从而引出对两、三位数除一位数口算的学习。教

学目标:结合具体情境,进一步理解除法的意义。掌握整十数

和几百几十数除以一位数的口算方法并能正确地口算。使学生

受到抽象、概括能力的训练,培养学生认真仔细的好习惯。重、

难点:掌握口算方法。教学策略:创设情境,引起学生学习的

兴趣,培养学生认真计算的好习惯。教学与实践活动过程:一、

复习引入出示幻灯:2 只小兔吃了 6 个萝卜?平均每只小兔吃几

个萝卜??2 只小兔吃 10 个萝卜,平均每只小兔吃几个萝卜?

让学生自己说出计算过程和计算算式,根据这种类型的题,我

们来研究如何做?二、新授:?1、出示主题图,仔细观察,你

获得哪些信息?这是风筝厂的一个加工车间,你能根据这些信

息提出哪些数学问题?把你的发现和问题在小组内交流一下。

(学生提出要解决的问题,师板书,将不用的问题放入问题口

袋)2、问题一:平均每天要做多少只鹰风筝?学生列式并讨论

计算方法 60÷2=□(只)交流计算方法:方法一:把六个十平均

分成 2 份,每份是 3 个十,就是 30。方法二:因为 30×2=60,

所以 60÷2=30 方法三:用学具动手摆一摆。三、自主练习对学

生的三种算法都要予以肯定。3、教师强调:你认为怎样算简便、

不容易出错,就怎样计算。4、反馈练习??

90÷3=5、试一试?? 240÷6=你是怎样算的?在小组里和同学交流

一下。小组讨论学生汇报。6、反馈练习? 180÷3=????? 360÷9=

小结:刚才我们学习了整十数和几百几十数除以一位数的口算,

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

80÷4=?????

都是一多少为单位去想的?(一十为单位想的)1、分一分出示 48 页第一题小组互相说一说后全班交流(教师着重引导说清算 理)2、出示算一算:?9÷3=?? 25÷5=? 14÷7=? 42÷6=? 802=? 150÷3=?90÷=? 250÷5=? 140÷7=? 420÷6=? 160÷2=? 300÷3=算完 后,交流你发现了什么?(初步了解在除法里,除数不变,被 除数与商的变化规律。)3、小游戏 学生用自己喜欢的方法进行 投篮练习。这节课我们学习了什么?你有什么收获?板书课题: 整十数和几百几十数除以一位数的口算四、课堂总结板书设计: 两三位数除一位数的口算平均每天要做多少只老鹰风筝? 60÷2=30(只)因为 30×2=60 所以 60÷2=30 教学反思:??? 学生 在原有学习基础上,对本节课的学习内容掌握比较好,基本能 够熟练两三位数除一位数的口算。 第二课时教学设计:通过主题图创设风筝加工车间的情境,吸 引学生兴趣,从而引出对两、三位数除一位数估算的学习。教 学目标: 结合具体情境,进一步理解除法的意义。能结合现实 情境,估算两、三位数 除以一位数,并能解释估算过程,体会 估算在解决实际问题中的作用。能利用所学的知识提出并解决 简单的实际问题,感受数学与生活的联系,体会学数学的乐趣。 重、难点:掌握口估算的方法。教学策略:创设情境,引起学 生学习的兴趣,培养学生认真计算的好习惯。教学与实践活动 过程:一、复习引入二、新知探究:1、直接写得数 80÷4=?? 120÷3=? 100÷2=? 2709=490÷7=? 250÷5=? 360÷4=? 120÷6=?

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

7200÷8=? 200÷4=? 1000÷5=? 360÷4=? 5400÷9=? 210÷7=? 4000÷8=? 180÷9=上一节课里我们的问题口袋里装了几个问题这 一节课我们来解决好吗?2、出示?? 平均每天大约要做多少只 鹤风筝?指名列式?? 92÷3=学生思考? 同位间互相交流全班交 流?? 教师板书? 92÷3≈30(只)92≈9090÷3=30? 92÷3≈30 每天大 约要做 30 只。思考:每天做 30 只,能完成任务吗?为什么? 三、自主练习四、课堂总结 1、 出示? 138÷7≈学生独立完成后 全班交流思考:每天做 20 只,7 天能完成任务吗?为什么? 2、 反馈练习 65÷3≈? 39÷5≈? 278÷4≈? 632÷7≈3、 估一估,谁 的速度快?(首先是学生明确必须求出一小时跑的路程)4、 选择合适的答案 172÷8≈(30? 20? 40)? 437÷6≈? (60 80 70) 261÷9≈? (20 30 40)??? 380÷4≈ (70 80 90)5、 估一估谁做 得多。?小丽 3 天做了 118 道题。小强 5 天做了 304 道题。谈一 谈你的收获?教师结合学生所谈板书?? 两三位数除一位数的估 算板书设计:???? 两三位数除一位数的估算平均每天大约要做 多少只鹤风筝?92÷3≈30(只)92≈9090÷3=30? 92÷3≈30 每天大 约要做 30 只。教学反思:??? 估算对学生来说比较难,他们不 容易掌握估算的方法。因此对这部分知识要多加以练习,帮助 他们及时巩固。 第三课时教学设计:学生学习了两、三位数除一位数的口算和 估算后,需要对所学知识进行巩固,提高计算能力。教学目标: 通过形式多样的练习,使学生进一步理解除法的意义,熟练掌

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

握口算、估算的算理,提高学生的计算能力。能够运用所学知 识解决生活中的一些简单问题。教学措施:通过形式多样的练 习,激发学生的兴趣,提高运算能力。 ???????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????? 教学与实践活动内容:一、导入:同 学们,前两节课我们学习了哪些知识?这节课让我们来做练习 二、课堂练习 1、小飞絮回落到哪里?请你连一连。投影出示: 见一点通第 59 页第 2 题 2、估一估,小狗能吃到哪块骨头?? 投影出示:见一点通第 60 页第 4 题 3、魔术箱投影出示:见课 本第 50 页第 7 题 4、 独立完成课本第 49 页 5、6 题?? 集体纠 正 5、出示课本 50 页第 8 题小组讨论明确答案 6、独立完成 9、10 题全班交流教师适当的表扬鼓励学生,激发学生的学习 积极性。教学反思:??? 通过适当的练习,可以加强学生对知 识的巩固,从而达到比较的教学效果。 第四课时教学设计:本小节使在学生学习了两三位数除一位数口 算和估算的基础上学习两三位数除一位数笔算的,刚开始学习 学生可能难以理解,教师要结合口算的算理引导学生理解笔算 的计算方法教学目标:? 进一步理解除法的意义,能正确笔算两 位数除以一位数的计算方法。能利用所学知识提出并解决简单 的实际问题,感受数学与生活的联系,体验学数学、用数学的 乐趣。重、难点:学会两位数除以一位数的计算方法。教学策略: 从工人师傅领材料的情境中发现信息、提出问题、解决问题。

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

教学与实践活动过程:一、复习引入二、新知探究:(一)、直 接写得数 64÷2=? 96÷3=? 88÷4=? 84÷4=? 24÷2=? 36÷3=? 1、出示 信息窗 学生认真观察后提问:你从信息窗中获得哪些信息?根 据这些信息你能提出哪些问题?学生提出问题教师板书,将不 需要的问题放入问题口袋。2、解决问题一:64 米红布能做多 少只鹰风筝??? 学生列式并思考计算方法全班交流计算方法: 64÷2=32(只)??? 3 2?2? 6 4??? 6??? ……3 个十乘 2 是 6 个十? ???? 4????? 4? ……2 个一乘 2 是 4 个一????? 0 答:64 米红布能 做 32 只鹰风筝。3、反馈练习:?? ?????????? 6? 66??????? 4?? 48 ? 学生做完后全班交流重点引导学生说清算理 4、 解决问题二: ??????? 72 个线轮是多少盒?学生独立计算后全班交流三、自主 练习?????? 1 2????? 6? 7 2???????? 6???????? 1 2 ……十位上余的 1 与个位上的 2 合起来继续除???????? 1 2?????????? 0? 答:72 个线轮是 12 盒。反馈练习:???????? 3?? 78??????? 3?? 45 小结: 通过刚才的练习你认为在做除法时要注意什么?(十位上余的 数要与个位上的数合起来继续除)1、 独立计算?? 4 84????? 2? 58????? 8? 96??????? 6? 79 做完后全班交流重点检查算理是否正 确 2、 小船靠岸(见课本第 53 页第 2 题学生先独立计算,教 师巡视检查)3、 火眼金睛辨对错?????? 1 2??????????????? 1 2????? 4? 6 8???????????? 7? 8 5???????? 4????????????????? 7?????????? 8??????????????? 1 5?????????? 8??????????????? 1

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

5???????????? 0????????????????? 0 4、学生独立完成第 54 页第 7 题。四、课堂总结这节课我们学 习了什么?板书:两位数除以一位数你有什么收获?(学生谈 收获)板书设计:????????? 两位数除以一位数 64 米红布能做多 少只鹰风筝??64÷2=32(只)??? 3 2?2? 6 4??? 6??? ……3 个十 乘 2 是 6 个十????? 4????? 4? ……2 个一乘 2 是 4 个一????? 0 答: 64 米红布能做 32 只鹰风筝。???????? 1 2????? 6? 7 2???????? 6???????? 1 2???????? 1 2?????????? 0 教学反思:??? 除法竖式是 学生学习的难点,因此在教学时要特别注意讲清算理,帮助学 生真正了解竖式每一步的意思。 第五课时教学设计:本小节使在学生学习了两三位数除一位数口 算和估算的基础上学习两三位数除一位数笔算的,刚开始学习 学生可能难以理解,教师要结合口算的算理引导学生理解笔算 的计算方法教学目标:进一步理解除法的意义,能正确笔算两、 三位数除以一位数的计算方法。能利用所学知识提出并解决简 单的实际问题,感受数学与生活的联系,体验学数学、用数学 的乐趣。重、难点:学会两、三位数除以一位数的计算方法。教 学策略:从工人师傅领材料的情境中发现信息、提出问题、解决 问题。教学与实践活动过程:一、复习引入二、新知探究:三、 自主练习用竖式计算(1)69÷3=? (2) 78÷4=? (3)43÷3= 指名板演 共同订正把上一节课放入问题口袋里的问题拿出来解 决 1、解决问题一出示:438 根竹条能做多少只风筝?学生列式:

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

438÷3= 在练习 3 的基础上学生试着计算在集体交流时学生会发

现两次商后都有余数的问题,教师可让学生进行充分的讨论交

流,然后独立解决。反馈练习:768÷6=2、解决问题二?? 解答

此题要充分放手让学生独立列式、计算出结果,然后通过汇报

交流,进一步巩固笔算的方法。3、用竖式计算 519÷3=?

655÷5=?? 378÷2=??? 897÷8=四、课堂小结 1、解答第 53 页底 3

题?练习时,可以口算,可以笔算,2、 火眼金睛辨对错????????

118?????????????? 224????? 2? 236??????????? 2? 548????????

22??????????????? 4????????? 16?????????????? 14?????????

16??????????????? 4?????????? 4、 看图解决问题(第 54 页第 5

题)教师先引导学生理解图意,然后独立完成。在交流过程中

初步理解“进一法”在现实生活中的应用。这节课我们学习了什

么?你有什么收获?结合学生回答教师板书:两、三位数除以

一位数板书设计两、三位数除以一位数 438 根竹条能做多少只

风筝??

????????????????????????

?????????????????????????? 1 4 6????????????????????????? 3 4 3

8??????????????????????????? 3?? ??????????????????????????? 1

3??????????????????????????? 1 2????????????????????????????? 1

8?????????????????????????????

8??????????????????????????????? 0 答:438 根竹条能做 146 只

风筝风筝 86 米绿布能做多少只凤凰风筝???????????????

86÷5=17(只)……1(米)答:86 米绿布能做 17 只凤凰风筝。

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

438÷3=146(只)?

1

教学反思:??? 这部分知识涉及的内容比较多,需要加大练习 的力度,通过各种形式的练习,帮助学生掌握学习内容,巩固 学习效果。 第六课时教学设计:学生学习了两、三位数除以一位数的笔算 后,需要对所学知识进行巩固,提高计算能力。教学目标:进 一步理解除法的意义,能正确笔算两、三位数除以一位数的计 算方法,理解算理,提高计算能力。能利用所学知识提出并解 决简单的实际问题,感受数学与生活的联系,体验学数学、用 数学的乐趣。重、难点:熟练掌握两、三位数除以一位数的计 算方法。教学策略:通过形式多样的练习,激发学生的兴趣, 提高运算能力。教学与实践活动过程:一、回顾知识二、自主 练习三、课堂总结前两节课我们学习了什么?要注意什么?1、 口算 2、出示:估算 803÷9=? 476÷8=?? 186÷3=?? 267÷3=3、把 没有余数的算式涂上你喜欢的颜色学生独立完成第 54 页第 6 题, 教师巡视指导 4、笔算?(500-300)÷4??????? 600×5-702? 400÷8-20??????????? 804-4500÷9? 9×(780-280)?????? 273+120÷6 学生独立计算汇报交流时重点强调运算循序 5、出示 第 54 页第 8 题引导学生看懂图意列式独立计算? 提示学生计算 时要认真观察,仔细检查,提高计算的准确性。教学反思:??? 自主练习 8 中的第三幅图比较难于理解,要引导学生联系上面 的图 1 批发价每桶 3 元来理解。 第七课时教学与实践活动内容:除法的验算(课本 55-56)。教

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

学要求:使学生知道商和除数相乘,结果等于被除数,会用乘法 验算除法,培养学生自觉验算的良好习惯。教学过程:一、复 习 1、?口算:42÷6??????? 36÷9??????? 56÷7??????? 8×9??????? 6×7???????? 9×4???????? 7×8?????? 72÷8?????? 2、?笔算: 72÷4????? 18×4?? 3、?通过刚才的口算与笔算,你发现什么? (商和除数相乘,结果等于被除数。)利用这个规律,我们可以 干什么呢?(验算除法算得对不对。)二、新授 1、?导入新课: “除法的验算”(板书)这就是我们今天要学习的内容。2、?教 学例信息窗 3 :3、?指名板演,集体齐练。(1)?怎样检查除法 算得对不对?(用商和除数相乘,如果等于被除数,就说明算 对了。)(2)?学生讲教师板演完成验算。(3)?小结:验算时, 用商和除数相乘,若等于被除数,说明算对了,于是在横式上 写上商。可别写上积。(也可以先在横式上写上商,然后再验算, 这样不容易写错结果。)4、?计算 465÷5,并验算。5、?教学例 7。(将 465 改成 469)(1)?469÷5=93------4。(2)?有余数的除 法,怎样验算呢?(先用商和除数相乘,再加上余数。)(3)? 大家验算一下。6、?小结:略。三、巩固。1、?看书:2、?第 47 页“做一做”第 1、2 题。3、?练习十二第 1、3 题。四、作业。 练习十二第 2-4 题。习题中要求验算的就要把验算的算式写出 来。没有提出要求的,可以在草稿本上验算。板书设计: ????????????????? 除法的验算?76÷ 4 = 19???????????????? ???????? 1? 9?????? 验算:??????? 1? 9?????????????? ??? 4 )

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

7? 6??????????????? ×????? 4 ???????? 4??????????????????????? 7? 6???????? 3? 6???????? ???????? 3? 6 0 4 99 ÷ 4 = 124---- 3 教学反 思:??? 通过验算的方法可以帮助学生检查错误,培养良好的 学习习惯,因此要引导学生坚持运用,养成及时验算的好习惯。 ?单? 元? 教? 材? 分? 析第五单元: 教学与实践活动内容:??? 本单元教学的主要内容是:周长的意义,长方形和正方形周长 的计算。教材分析:图形的周长是“空间与图形”的重要内容之 一。本单元知识是在学生已经初步认识了长方形、正方形、三 角形和圆形的基础上进行教学的。教学时,要根据学生已有的 生活经验和知识水平,切实组织好动手操作和实际观察等数学 活动,引导学生在亲身体验中学习知识。教学目标:1.结合具 体情境理解周长的意义,指出并能测量具体图形的周长,会用 自己喜欢的方法计算长方形和正方形的周长。2.在对长方形、 正方形和不规则图形周长计算方法的探索过程中,发展空间观 念。在应用周长计算方法解决实际问题的过程中,进行初步有 条理的思考。3.提出并解决简单的实际问题,体验同一问题可 能有不同的解答方法,感受数学与生活得联系,培养学生学习 数学的兴趣。实践活动设想:联系实际生活,加深对所学知识 的了解,能运用所学知识解决实际生活中遇到的问题。教学重、 难点:教学重点是长方形和正方形周长的计算;教学难点是理 解周长的意义。课时安排:7 课时 信息窗一:爱护花草教学与实践活动内容:周长的意义教学目

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

标:结合具体情境理解周长的意义,指出并能测量具体图形的 周长。 第一课时教学与实践活动过程:一、创设情境,激趣导入: 2008 年的奥运会,将扬帆青岛,老师为青岛设计了花坛广场 (出示花坛)看到这些花坛,你想说些什么?怎样保护这些花 坛呢?今天我们开展一个保护花坛行动?? (出示课题)二、新 授:1.你见过花坛护栏是怎样围的吗?提出周长(板书)这个 新名词 2.什么是周长?(1)在教师提供的花坛平面图上任选 一个花坛,用彩笔围一围(2)展示汇报,怎样围的?(沿着边 围一周)(3)在小组中互相说一说是怎样围的?(4)小结:围 的形状不一样但方法都是一样的,是什么?(都是沿着边围一 周)3.课件出示:(1)围一个花坛护栏,围得不到一周,还 少一段。问:围得好吗?为什么?(2)围另一个花坛护栏,围 得超过一周。问:围得好吗?为什么?4.怎样才能保证正好围 好护栏呢?(用各种方法量好花坛一周的长)——板书 5.指 一指月亮形花坛的周长,师指出,如果忘了从哪开始指的怎么 办?(做好标记)指一指自己课桌面的周长给同桌看指一指黑 板的周长(指名板前指)三、练习:1.找一找身边物体面的周 长 2.估计数学书封面的周长测量数学书封面的周长四、全课 小结,谈收获板书设计:???? 围护栏?????????????????? ——图 形的周长?????????????? 图形一周的长度教学反思:??? 理解周 长的意义是本节课的重点,也是难点内容。因此在教学过程中

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

要运用各种方式引导学生感受周长,教给学生测量、估计周长

的方法,并让他们进行实际操作,在测量的过程中进一步加深

理解,

第二课时教学与实践活动过程:一、回顾导入:同学们,上节

课,我们一起开展了一项保护花坛的行动,谁还记得我们怎样

来保护我们的花坛?通过给花坛围上护栏,你学习到了什么知

识?二、自主练习 1.自主练习第 1 题:用笔描出下面图形的

边线先指明说一说应该注意什么?然后学生在书上独立完成。

2.计算下面图形的周长。(单位:厘米)

11???????????????????????

4????????????????????????????????????????????? 4????????? 47??

7??????? 6????????????? 6??????? 4????????? 4?????????

6???????????????????? 9????????????????????? 4(学生独立完成,

全班交流)3.下面哪个图形的周长长一些?先估一估,再量一

量、算一算。

?

4.,学校要安装霓虹灯,一共需要霓虹灯线多少米?是不是计

算这所学校平面图的周长?为什么?

?

5.装饰一个灯罩,需要 47 厘米长的金线,装饰 5 个这样的灯

罩,2 米金线够不够?(学生先独立思考,解决问题,然后全

班交流。)6.走迷宫(出示迷宫图)(1)有几种走法? (2)

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

9???????????????????

哪种走法最近?有多长?(学生观察后充分发表自己的观点) 三.全课小结教学反思:??? 学生对本节课的内容掌握不错, 能够运用学到的知识,解决各种问题。 第三课时教学与实践活动过程:一、导入:1.估一估、算一算: 72×4=?????? 5×21=?????? 57×3=?????? 84×6=??? 324×2=????? 231×4=????? 412×4=????? 192×4=2.出示自主练习第 6 题两幅 图片:估一估木盆箍的周长大约是多少?一棵 9 人正好能合抱 的大树大约有多粗?二、实践活动:活动 1:以小组为单位, 故一估、量一量小组成员的腰围、胸围和头围。测量工具可以 使用课前准备的软尺,也可以在小组讨论后创造性地使用自己 小组的方法。(小组合作进行,教师选择一个小组参与测量活动, 然后全班交流。)活动 2:你能做一幅毛线粘贴画吗?估计一下 大约用了多长的毛线(依然以小组为单位,设计、创作一幅毛 线图,教师巡视指导,作品成功后,全班展示交流)三、全课 小结:教学反思:??? 在进行练习的过程中,学生完成的比较 好,但在估计圆柱形物体的周长时出现的问题比较多。在今后 的练习中要加大这方面的练习力度。 信息窗二、小小采购员教学与实践活动内容:长方形、正方形 周长计算教学目标:1、会用自己喜欢的方法计算长方形和正方 形的周长。2.在对长方形、正方形和不规则图形周长计算方法 的探索过程中,发展空间观念。在应用周长计算方法解决实际 问题的过程中,进行初步有条理的思考。3.提出并解决简单的

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

实际问题,体验同一问题可能有不同的解答方法,感受数学与 生活得联系,培养学生学习数学的兴趣。 第一课时教学与实践活动过程:一、创设情境、激趣导入:上 节课,我们为青岛设计了美丽的花坛,并且想帮他们围上护栏, 今天,我们就当一回小小采购员,为其中的两个花坛安装护栏 (板书:小小采购员)二、新授:1.出示情景图,学生从图中 找出信息 2.要当小小采购员,你首先要知道什么?(护栏周 长多少米,需要多少钱)3.解决长方形周长?????? 8 米(1)出 示????? 4 米???????????????? (指名到板前指一指长方形的周 长)(2)独立求出长方形的周长,完成后小组交流,小组汇报, 教师板书,在汇报时,说明自己的理由。8+4+8+4=24 米 2×(8+4)=24 米 2×4+2×8=24 米 4.长方形花坛护栏需要 8 元/ 米的甲种护栏,需要多少钱?(学生独立完成)小结:在今天 当小小采购员的过程中,我们还学习到了长方形周长的计算 (板书)三、练习:1.求出下面这个长方形的周长???????????? 25cm ??????????????????????? 15cm 学生读题,获取信息,列出算式,说明理由。2.量一量,再计 算下面图形的周长 ? 3.给出 2 个长 4cm,宽 2cm 的长方形,拼一个长方形,并计算 出它的周长。四、全课小结:板书设计:??????? 小小采购员?

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

???????????????????? ——长方形周长的计算长方形花坛护栏需 要多少钱?长方形花坛周长多少米?8+4+8+4=24 米 2×(8+4) =24 米 2×4+2×8=24 米?? 24×8=192 元教学反思:在前面学习的 基础上,学生对长方形的周长计算较好,能够根据给出的条件 解决提出的问题。对于长方形的周长公式到底该不该要求学生 必须使用,存在疑虑。 第二课时教学与实践活动过程:一、复习导入:上节课,我们 当了一会小小采购员,为长方形花坛围上了 8 元/米的甲种护栏, 我们从围护栏中学到了如何计算长方形周长的周长,长方形的 周长如何计算?想不想继续充当小小采购员呢?二、新授: 1.出示正方形花坛图:???????????????? 7 米 ? 你从图中了解到了什么?2.怎样才能给这个正方形的花坛围上 护栏?(先求出它的周长)3.独立求出这个正方形的周长,小 组交流后,全班交流,并要说明理由。7+7+7+7=28 米(7+7) ×2=28 米 7×4=28 米 4.正方形花坛护栏需要 9 元/米的乙种护栏, 需要多少钱?(学生独立解决)小结:在今天当小小采购员的 过程中,我们还学习到了正方形周长的计算(板书)三、练习: 1.求出下面这个正方形的周长 ???? 20cm????????? ????????????? 20cm 学生读题,获取信息, 列出算式,说明理由。2.量一量,在计算下面图形的周长 ?

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

? 3.给出 2 个长 4cm,宽 2cm 的长方形,拼一个正方形,并计算 出它的周长。4.要给一个边长是 15 分米的正方形桌布缝上一 周花边,70 分米长的花边够吗?四、全课小结:板书设计: ???????? 小小采购员????????????????????? ——长方形周长的计 算正方形花坛护栏需要多少钱?正方形花坛周长多少米? 7+7+7+7=28 米(7+7)×2=28 米 7×4=28 米 28×9=252 元教学反 思:在学习长方形周长的基础上再来学习正方形的周长就比较 简单了。学生掌握不错,能够灵活加以运用。在解题的过程中, 公式的使用也不错。 第三课时教学与实践活动过程:一、复习:1.估一估、算一算 39×5=????? 201×3=????? 73×4=????? 198×2=91×3=????? 88×6=?????? 48×9=????? 212×8=2.长方形,正方形周长如何计 算?3.要想求出长方形、正方形的周长必须知道长方形和正方 形的什么?二、练习:1.填上合适的单位。(1)黑板面的周长 约是 9(?? )(2)课桌高约 60(? )(3)数学课本封面的周长 约是 90(?? )(4)一块手帕的周长约是 80(?? )2.出示自 主练习第 6 题的情景图:长方形的篮球场,长是 28 米,宽是 15 米。篮球场的周长是多少米?学生观察画面,分析题意,独 立解决,指名板演 3.用 12 根同样长的火柴棍,能围成几种长 方形(或正方形)?学生动手实践,然后填写表格 4.出示第 8 题:行车路线图学生观察图画,计算后回答问题:哪路车行

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

的路线长?(单位:千米)5.出示第 9 题:张大爷的养殖场平 面图。中间是用石块砌成的水塘。要把每个饲养区都围上木栅 栏,一共需要多长的栅栏?(先独立思考,在小组交流,计算 结果,全班交流)三、全课小结:教学反思:??? 自主练习第 九题的题意表述不清楚,池塘已用石块砌好,是否还需要加木 栅栏?因此学生在这儿产生了不同的看法。 我学会了吗?教学与实践活动内容:我学会了吗?教学目标: 通过运用本单元的知识解决生活中的实际问题,培养学生的应 用意识,并可以检测学生对本单元知识的学习情况。教学与实 践活动过程:一、导入:同学们,大家一起回忆一下,这个单 元我们学习了什么知识?能不能灵活的运用所学知识,解决我 们生活中的实际问题呢?本单元的知识你到底找我得如何呢? 通过几天这节课的学习,你将有进一步的了解二、复习:1.出 示情景图:观察这幅图,你从图中了解到了什么?2.根据找到 的数学条件,解决问题(1)如果给客厅天花板的四周压上木条, 至少需要多少米木条?学生独立分析思考,然后进行解答,全 班交流(2)给大卧室做踢脚板,300 块木板够吗?说明:什么 是踢脚板。在解决这个问题时,教师需加以引导,可以结合着 教室里的踢脚板来说。3.根据这幅图,你还能提出什么问题? 学生先在小组中互相提出问题并且解答,然后小组汇报,全班 交流。三、评价教学反思:??? 通过这个小的综合练习,学生 对周长的理解更深刻了,也深切的体会到数学在生活中的运用。

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

但其中的一些专业术语,学生不明白,需要教师加以解释。?单? 元? 教? 材? 分? 析 第六单元教学与实践活动内容:奇妙的变化——分数的初步认 识。本单元的主要教学与实践活动内容是:认识几分之一、几 分之几;简单分数的读写;简单分数的大小比较;简单是同分 母分数加减法;用分数的基本知识解决简单的实际问题。教材 分析:本单元是在学生掌握一些整数知识的基础上,学习分数 的初步认识。从整数到分数是数概念的一次扩展。无论在意义、 读写方法以及计算方法上,分数与整数都有很大的差异。因此, 本单元一开始就通过学生感兴趣的人体结构变化图,引发学生 的好奇心和探索欲望。让学生在关注自身成长变化的同时,感 知分数的意义,为进一步学习分数知识打好基础。本单元设有 两个信息窗,信息窗 1 呈现的是人在胎儿时期、婴儿时期和成 人时期头长占整个身长比例的变化图,引入对分数初步认识的 学习:认识几分之一、几分之几,认识分数各部分的名称,比 较简单分数的大小。信息窗 2 呈现的是成年人的身体各部分与 身长的比例图,引出对同分母加减法的学习,知道分子、分母 相等的分数就是 1。教学目标:1、能结合具体情境,初步理解 分数的意义,能正确地认、读、写简单的分数;知道分数各部 分的名称;在具体情境中,会比较简单分数的大小。2、在解决 实际问题的过程中,会计算简单的同分母分数加、减法,体验 数学与现实生活的密切联系。3、在初步认识分数的同时,了解

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

人成长发育过程中的有关知识,培养学生对数学的兴趣。实践 活动设想:联系实际生活,加深对所学知识的了解,能运用所 学知识解决实际生活中遇到的问题。教学重、难点:教学重点 是初步理解分数的意义和比较简单分数的大小;教学难点是分 子是“1”的分数大小的比较。课时安排:6 课时 第一课时教学与实践活动内容:青岛版的三年级数学上册第 72——73 页教学与实践活动过程:一、导入新课:(出示挂图) 在这些变化中还存在许多数学问题。你对哪个时期印象最深? 了解到什么?二、讲授新课他们从图中了解到什么?多少是一 半?一半怎样表示?(小组交流)说说你是怎么表示的?3、有 没有什么符号可以表示一半?出示:1/2? 读作二分之一 这样 的数,我们叫它分数。4、教学书写:先写“—”,再写“2”,最 后写“1”5、胎儿头长占身长的一半,也就是多少?用纸条表示 胎儿的身长,怎么表示一半?6、婴儿、成人的头长也能用 1/2 表示吗?用纸条折一折,涂一涂,表示一下。指出头长在哪儿? 可以用哪个分数表示?成人呢?7、今天,我们认识了 3 个分数: 1/2? 1/4? 1/8?? 8、学习书写:1/2:先写“—”,再写“2”,最后写 “1”分数就这三个吗?你还知道哪些分数?三、小结板书设计: 分数的初步认识??????? 读作二分之一??????? 读作四分之一 1/8???? 读作八分之一教学反思:??? 通过看图和实际的操作, 学生对分数的含义认识比较好,知道分母、分子的意思。分数 的认读需要加强练习,一部分学生习惯从分子开始读,导致错

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

误。 第二课时教学与实践活动内容:认识几分之几,分数各部分的 名称、比较同分母分数的大小教学与实践活动过程:一、复习 导入:(出示图片)涂色部分是多少?出示分数,学生涂色二、 讲授新课 1、成年人的头长占整个身长的多少?2、成年人上身 的长约占整个身长的多少?3、八分之三是什么意思?(小组交 流)你能在这条线段上表示一下吗?4、?教学分数各部分的名 称 3????????? 分子?????????? 分数线? 8????????? 分母 5、成年 人下身的长约占整个身长的多少?你能说一说,写一写吗?6、 成年人的上身长还是下身长?(小组讨论解决问题)(引导学生 学会比较同分母分数的大小)三、练习 1、?自主练习 2:看分 数,涂颜色 2、?自主练习 3:火眼金睛辨对错说一说对不对, 为什么?3、?自主练习 4:先写出涂色部分所表示的分数,再 比较大小。(先自己写一写,再在小组中交流。)4、?自主练习 5:写出下面的分数 5、?自主练习 6:先说说题目的意思,再填 空。板书设计:分数的初步认识 3????????? 分子??????? 分数 线 8????????? 分母教学反思:??? 分数的比较是学习的重点, 也是难点,需要通过大量的练习来加强巩固与理解。 第三课时教学与实践活动内容:比较异分母分数的大小,巩固 练习教学与实践活动过程:一、复习导入:出示分数,学生认 读出示分数,学生比较大小二、讲授新课 1、你会比较下面每 组分数的大小吗?1/4??? 1/92、小组讨论有什么方法?(小组交

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

流)3、全班交流:4、总结方法:当分子相同,分母不同时, 哪个分数大 5、你会比较下面的分数吗?1/2 和 1/4??????? 1/5 和 1/4 三、练习 1、自主练习 7:同位互相合作,完成练习 2、 自主练习 9:填空进行小竞赛,看谁填的又对又快 3、自主练习 10:你能照这样摆下去吗?(先自己摆一摆,再填空,在小组 中交流。)说说,你发现了火柴棒的根数有什么变化规律?4、 自主练习 11:小小设计师花坛面积占整块地面积的几分之几? 自己设计一个花坛,说说你设计的花坛占整块地面积的几分之 几?5、自主练习 12:数学手抄报估一估,“小小发明家”栏目大 约占手抄报的几分之几?“名人名言”栏目大约占手抄报的几分 之几?你还能提出什么问题?6、知识长廊:读一读,了解分数 的由来与发展。教学反思:??? 异分母分数的比较对学生来说 比较难理解,开始时可以借助图画来观察、理解。慢慢地过度 到抽象的分数比较大小。 第四课时教学与实践活动内容:简单分数的加减法教学目标: 1、学会通过信息窗提供的信息提出问题,并运用简单的的分数 加、减法解决问题。2、通过小组交流,合作探索,体验算法的 多样化,培养初步的合作意识和创新能力。3、经历提出问题、 解决问题的过程,充分体验解决数学问题的成功感,增强学习 数学的信心。教具、学具准备:教学挂图教学与实践活动的过 程:一、复习导入:1、出示分数,认读 2、2/7 是什么意思? 3、举例说一个分数。二、新授:1、同学们,我们已经知道,

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

我们每一个人在成长过程中都会发生奇妙的变化。当你长大成 人的时候,身体各部分的比例会发生什么样的变化吗???? 出 示挂图(引导学生观察画面。)2、你能提出什么数学问题? (鼓励学生提出问题。)3、出示问题 1:成年人的躯干和下肢 共占身长的几分之几?你能解决刚才提出的问题吗?(小组内 交流)汇报:3/8+4/8=7/8 全班交流算法:(1)3/8 表示 8 份中 的 3 份,4/8 表示 8 份中的 4 份,3 加 4 是 7 份,8 份中的 7 份 就是 7/8。(2)3/8 是 3 个 1/8,4/8 是 4 个 1/8,3 个 1/8 加 4 个 1/8 就是 7 个 1/8,即 7/8。说说你喜欢哪种算法。4、出示问题 2:成年人下身比上身长几分之几?这个问题你能自己解决吗? (自己完成)汇报自己的算法三、巩固练习 1、自主练习 1:算 一算先看图,弄清图意再解答。2、自主练习 2 学生自己完成练 习同位互相检查。补充类似练习,适当扩展延伸。3、自主练习 3 指名说说图意同位互相涂一涂,完成练习问题:一共涂了几 分之几?????? 谁涂的多?多了几分之几?四、小结板书设计: 简单分数的加、减法 3 / 8 + 4 / 8 = 7 / 85 / 8 – 3 / 8 = 2 / 8 教学反 思:??? 同分母分数的加减法比较简单,学生掌握较好,但是 个别学生还需要加强练习。有时候,在练习中,就可以自然而 然地掌握知识。因此必要的练习必须加强。 第五课时教学与实践活动的内容:完成练习教学与实践活动过 程:一、谈话导入:同学们,今天让我们一起来复习一下我们 学过的简单分数的加、减法。二、巩固练习 1、自主练习 4 出

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

示挂图:小组开火车竞赛 2、自主练习 5 指名读题,了解题意 独立完成,指名上黑板,全班订正 3、自主练习 6 出示课件, 帮助学生理解题意。小组交流,完成填空 4、自主练习 7 出示 挂图,指名读题做一朵花用了这张纸的几分之几?做一颗五星 比做一面红旗多用了几分之几?这张纸用完了吗?5、自主练习 8 独立完成,要求正确、迅速,书写工整 6、聪明小屋:教师出 示四个学生名字的卡片,小组合作,按照身高关系排排队。说 说你的推理过程。7、你知道吗?出示小知识,自己读一读。说 说你了解到了什么?三、小结教学反思:??? 通过一些各种各 样的练习,学生对分数部分知识的学习得到了进一步的巩固与 提高。 第六课时教学与实践活动内容:我学会了吗?教学目标:1、运 用本单元学到的知识解决问题。2、指导学生进行自我评价。教 具、学具准备:准备一些拼图教学与实践活动的过程:一、导 入:看,小奇和小玲在玩拼图游戏。我们来看看他们拼的怎么 样?出示图画二、我学会了吗?1、小奇和小玲各摆了这个拼图 的几分之几?2、他们共摆了拼图的几分之几?指名列算式,说 说你是怎么算出来的?3、谁摆的多些?多几分之几?指名列算 式,说说你是怎么算出来的?4、你还能提出什么问题?三、丰 收园 1、谈谈你学习这一单元的收获 2、评价一下你的小伙伴教 学反思:通过这个综合的小练习,学生们进一步地巩固了所学 习的知识,教学效果比较好。在教学中,也要适当增加一些练

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

习,帮助他们巩固知识。
第七单元:单? 元? 教? 材? 分? 析教学与实践活动内容:本 单元的教学与实践活动内容为统计与可能性。结合具体事例, 知道事件的发生的可能性是有大有小的,能列出简单实验所以 可能性发生的结果。??? 教材分析:本单元是在学生学习了建 大的统计图、统计表及初步认识不确定现象的基础上进行教学 的,是进一步学习统计与可能性以及对事件发生可能性做出预 测的基础。由于该单元的学习内容比较抽象,学生理解起来有 一定困难,因此,要引导学生根据已有的生活经验和知识进行 学习,借助操作实验等实践性活动逐步体会可能性是有大小的 教学目标:1.结合具体实例,知道事件发生的可能性是有大小 的。2.能够借助实验,判断事件发生的可能性的大小;能列出 简单实验所有可能发生的结果;初步体会统计的工具性。实践 活动设想:联系实际生活,加深对所学知识的了解,能运用所 学知识解决实际生活中遇到的问题。教学重、难点:教学重点 是能够借助实验,判断事件发生的可能性的大小;教学难点是 初步体会统计的工具性。课时安排:3 课时 第一课时教学与实践活动过程:一、激趣导入:同学们,你们 知道什么是名片吗?大人的名片在交往中非常方便。课前同学 们都为自己制作了名片,我们一起来交流展示一下你自己的名 片。二、新授:(一)学生展示交流自己的名片(二)摸名片

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

(属相)1.提出活动要求:把小组的名片和在一起,每人摸 10 次,每次摸一张,每次摸完后再放回去,打乱顺序再摸。猜 猜看,摸到什么属相的可能性大?2.小组同学先猜测,各选择 代表一种属相。3.实验验证。组长将组员每次摸的情况记录并 统计。4.根据统计情况,你发现了什么?(小组讨论)小结: 从这个游戏中,我们体会到了事件只要存在,就有发生的可能 性,而且可能性是有大小的,存在数量越大,发生的可能性越 大,存在数量越小,发生的可能性越小。(三)摸名片(男生女 生)1.说明活动要求:活动要求同前 2.活动前,数数各小组 内男、女生的人数(一样多)估计摸到谁的可能性大?3.小组 开展活动。4.全班交流统计结果。5.根据结果,你发现了什 么?小结:当事件存在的数量一样多的时候,发生的可能性一 样大。三、练习:自主练习第 1 题:1.女孩从箱内摸糖(10 个草莓,20 个巧克力)2.男孩从箱内摸糖(10 个草莓,10 个 巧克力)他们分别摸出哪种糖的可能性大一些?为什么?四、 全课小结:教学反思: ? 第二课时教学与实践活动过程:一、复习导入:同学们,上节 课我们一起做了一个摸名片的小游戏,通过摸名片,我们学习 了什么知识?(引导学生回顾上节课的知识)二、练习:1.摸 球(为每个小组准备一袋球:7 红 5 兰)(1)提出活动要求: 每次摸一个(每次摸出后重新放回),共摸 20 次。(2)估计,

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

摸到哪种颜色球的可能性大?(3)操作验证,看实验结果和你 估计的一样吗?2.小猫钓鱼(练一练)观察每个小猫眼前鱼缸 中每种鱼的数量,然后根据统计可能性的大小做出判断,小猫 钓到哪种鱼的可能性大?(学生独立完成,集体交流)3.(出 示一个转盘)给转盘涂上红、绿两种颜色。要使指针停在红色 区域的可能性比绿色大,应该怎样涂?(学生独立完成,全班 交流,说明理由)4.摸扑克:(出示 8 张扑克牌:1 张红桃、 3 张梅花、4 张方片)如果从这 8 张扑克牌中任意地抽出 1 张, 可能抽到哪种扑克牌?抽到哪种扑克牌的可能性最大?(区分 两个问题的不同点:只要存在就有可能性,数量多地可能性大) 5.出示一个飞镖盘,其中 2 兰、4 红、6 黄投中哪种颜色的可 能性最大?投中哪种颜色的可能性最小?三、全课小结:教学 反思: ? 第三课时教学与实践活动内容:“我学会了吗?”教学与实践活 动过程:一、导入:同学们,你们喜欢玩击鼓传花的游戏吗? 今天,我们就一起做击鼓传花的游戏好吗?二、活动(一)布 置活动要求:1.每 10 人一个小组(5 男 5 女),男女穿插围成 圈,一个男生蒙上眼睛击鼓,其他同学传花,鼓声停止,看花 会落在男生还是女生手中的可能性大?2.活动前先预测,并说 明理由。(二)小组进行活动(三)各小组汇报活动情况。(四) 改变要求:如果减少一个女生,红花落在男生还是女生手中的

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

可能性大?(小组继续进行活动,活动后交流)(五)小组讨论 设计一种游戏规则,然后一起做游戏。(游戏后全班交流)(六) 全班制定一个游戏规则,集体游戏。三、丰收园:通过本单元 的学习,你有哪些收获?四、全课小结:教学反思: ? 实践活动——变废为宝活动内容:调查身边的生活垃圾的种类、 统计家庭中产生的可以再利用的垃圾数量。教材简析:该实践 活动是在学生已经学习了两、三位数乘、除以一位数,量与计 量和统计等方面的知识之后安排的。除了帮助学生进一步积累 调查、统计的活动经验之外,更重要的是提高学生整理、分析 数据以及发现问题和解决问题的能力。活动目标:1.在活动中, 加深对所学的有关计算、统计等知识的理解和应用,了解可以 再利用垃圾的用途和价值,认识到变废为宝的重要性。2.经历 收集、整理、描述和分析数据的统计过程,体会统计对解决实 际问题的作用。3.通过调查、统计、学会关注我们的生活环境, 进一步增强环保意识。活动过程:一、谈话导入:1.同学们, 你们看这是什么?这是我们班的垃圾桶。垃圾好吗?2.其实在 我们的生活中,难免会制造生产出一些生活垃圾,这该怎么办 呢?3.这个周,我们就一起来开展一个“变废为宝”的活动(出 示课题)二、实践活动:(一)组织学生搜集资料,从不同途 径调查生活垃圾的种类,了解哪些可以再利用,完成统计表: 垃圾的名称?????……能否再利用?????……(二)调查家庭中产

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

生的可以再利用的垃圾的数量,完成统计表,并进行推算:可 以再利用垃圾名称?????……数量?????……(三)交流调查结果 学生各抒己见,认识变废为宝的重要性,讨论垃圾的处理方法。 三、活动小结:在这次活动中,你有哪些收获?教学反思:

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。




友情链接: